ለምንድነው ህፃናት ቁፋሮዎችን የሚወዱት?እየጨመረ የሚሄደው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ጥያቄ እንዳለ ተገለጸ

1. የሕፃኑን "የማጥፋት ፍላጎት" ማርካት.
በስነ ልቦና ሰዎች በተፈጥሯቸው ጠበኛ እና አጥፊዎች ናቸው, እና "ለማጥፋት" መነሳሳት የሚመጣው ከደመ ነፍስ ነው.ለምሳሌ፣ አዋቂዎች መጫወት የሚወዷቸው ብዙ የቪዲዮ ጨዋታዎች ከግጭት እና ጥቃት የማይነጣጠሉ ናቸው።
"ጥፋት" ህፃናት አለምን የሚቃኙበት አንዱ መንገድ ነው።ወላጆች ዕድሜያቸው 2 ዓመት የሆኑ ልጆች በግንባታ ብሎኮች ሲጫወቱ ፣በግንባታ ብሎኮች ደስታ እንደማይረኩ ሊገነዘቡ ይችላሉ።የግንባታ ብሎኮችን በተደጋጋሚ መግፋት ይመርጣሉ.የግንባታ ብሎኮችን ወደ ታች በመግፋት የነገሮች ድምጽ እና መዋቅራዊ ለውጥ ህፃኑ ደጋግሞ እንዲገነዘብ እና የደስታ እና የስኬት ስሜት እንዲያገኝ ያስችለዋል።
በዚህ ጊዜ ውስጥ ህጻናት ሊነጣጠሉ በሚችሉ አሻንጉሊቶች ላይ የበለጠ ፍላጎት ያሳዩ እና መክፈት እና ማዞር ይወዳሉ.እነዚህ "አጥፊ" ባህሪያት የህፃናት የእውቀት እና የአስተሳሰብ እድገት መገለጫዎች ናቸው።የነገሮችን ስብጥር ደጋግመው በመገንጠል እና በመገጣጠም ይገነዘባሉ፣ እና የባህሪዎችን መንስኤ ግንኙነት ይመረምራሉ።
ቁፋሮው የሚሠራበት መንገድ እና ትልቅ አጥፊ ኃይሉ የሕፃኑን "የመጥፋት ፍላጎት" በስሜት የሚያረካ ሲሆን ይህ ግዙፍ "ጭራቅ" የሚያገሣ ድምፅ ማሰማትም የሕፃኑን የማወቅ ጉጉት በቀላሉ ሊስብ እና ዓይናቸውን ሊስብ ይችላል.

2. ከህፃኑ ፍላጎት ጋር የሚጣጣም የቁጥጥር እና የኃይል ስሜት
የሕፃኑ እራስ ንቃተ ህሊና ካበቀለ በኋላ በተለይ "አታድርግ" ለማለት ትፈልጋለች እና ብዙ ጊዜ ከወላጆቿ ጋር ትጣላለች።አንዳንድ ጊዜ፣ ወላጆቿን ለመስማት ፈቃደኛ ብትሆንም፣ መጀመሪያ “አታድርግ” ማለት አለባት።በዚህ ደረጃ, ህጻኑ እንደ ወላጆቹ ሁሉንም ነገር ማድረግ እንደሚችል ያምናል.ሁሉንም ነገር በራሱ ማድረግ ይፈልጋል.በአንዳንድ ድርጊቶች ነጻነትን ለመለማመድ እና ችሎታውን ለወላጆቹ ለማሳየት ይሞክራል.
በዙሪያው ያሉትን ነገሮች የመቆጣጠር ስሜት, ህፃኑ እራሱን የቻለ ግለሰብ እንደሆነ ይሰማዋል.ስለዚህ, የቁጥጥር እና የኃይል ስሜትን በመመኘት ደረጃ ላይ, ህጻኑ በኤክስካቫተር በሚታየው ኃይል በቀላሉ ይሳባል.ዶ/ር ካርላ ማሪ ማንሊ፣ አሜሪካዊቷ የሥነ ልቦና ባለሙያ፣ ሕፃናት እጅግ በጣም ግዙፍ የሆኑ ዕቃዎችን የአሻንጉሊት ሥሪቶችን የሚወዱበት ምክንያት እነዚህን ጥቃቅን ሥሪት በባለቤትነት በመያዝ ጠንካራ የመቆጣጠር ስሜት እና የግል ጥንካሬ ስለሚሰማቸው እንደሆነ ያምናሉ።
እንደ እውነቱ ከሆነ, ወላጆች እንደ ዳይኖሰርስ, ዝንጀሮ ኪንግ, ሱፐር ጀግኖች, የዲስኒ ልዕልቶች ያሉ ሕፃናት ቁፋሮዎችን ብቻ ሳይሆን እነዚህን ኃይለኛ ወይም ቆንጆ ምስሎችን ይወዳሉ.በተለይም ወደ መታወቂያው ደረጃ ሲገቡ (ብዙውን ጊዜ በ 4 ዓመቱ) ህፃኑ ብዙውን ጊዜ ይጫወታል ወይም እሱ ወይም እሷ ተወዳጅ ገጸ ባህሪ ወይም እንስሳ እንደሆነ ያስባሉ.ሕፃኑ ነፃነትን በሚከታተልበት ዕድሜ ላይ በቂ ልምድ እና ክህሎቶች ስላላከማች እና አካላዊ እና አእምሯዊ እድገቱ ያልበሰለ ስለሆነ ብዙ ነገሮችን ማድረግ አይችልም.እና በካርቶን ወይም በስነ-ጽሁፍ ስራዎች ውስጥ ያሉ የተለያዩ ምስሎች ጠንካራ እና ትልቅ ለመሆን የራሳቸውን የስነ-ልቦና ፍላጎቶች ብቻ ሊያሟሉ ይችላሉ, እና ህፃኑ የደህንነት ስሜትን ያመጣል.